Blog

Od początku 2026 roku Rejestr Instytucji Szkoleniowych (RIS) przestanie istnieć, a jego rolę przejmie Baza Usług Rozwojowych (BUR). Podmioty, które dotychczas widniały w RIS, mają czas do końca grudnia 2025 r. na uzyskanie wpisu do BUR - to kluczowy warunek, aby nadal świadczyć usługi szkoleniowe finansowane ze środków publicznych. Dlaczego ta zmiana jest tak istotna? Dlaczego to właśnie BUR staje się jedynym obowiązującym rejestrem? I wreszcie - jak krok po kroku uzyskać wpis?

Dla współczesnych uczniów Internet jest nie tylko źródłem wiedzy, lecz także przestrzenią kontaktów społecznych, zabawy i autoprezentacji. Z badań przytoczonych przez Bartosza Danowskiego i Alicję Krupińską w książce "Dziecko w sieci" wynika, że już kilkanaście lat temu ponad 60% dzieci w Polsce zawierało znajomości online, a znaczna część spotykała się później z poznanymi w sieci osobami w świecie rzeczywistym. Autorzy podkreślają, że młodzi ludzie postrzegają Internet jako naturalne środowisko swojego życia, w którym czują się swobodnie, często bardziej niż w realnych relacjach. Właśnie ta swoboda, połączona z niską świadomością zagrożeń, czyni dzieci szczególnie podatnymi na manipulacje i nadużycia. Wielu rodziców i nauczycieli wciąż mylnie utożsamia korzystanie z komputera z bezpiecznym zajęciem - dziecko "siedzi w domu, więc nic mu nie grozi". Tymczasem współczesna sieć nie jest neutralną przestrzenią - poza wartościowymi treściami edukacyjnymi zawiera obszary pełne ryzyka od treści pornograficznych i agresji, przez oszustwa i kradzież danych, aż po kontakt z osobami o złych intencjach. Ta obserwacja, choć poczyniona kilka lat temu, pozostaje dziś niezwykle aktualna. Dzisiejsi uczniowie korzystają nie tylko z komputera, ale przede wszystkim ze smartfona, co oznacza ciągłą łączność z siecią i stałe wystawienie na potencjalne zagrożenia. Dlatego edukacja w zakresie ochrony danych osobowych powinna zaczynać się już w najmłodszych klasach szkoły podstawowej.

Inspektor ochrony danych, w skrócie IOD, to osoba, która czuwa nad tym, by w szkole (lub innej instytucji) dane osobowe były przetwarzane zgodnie z przepisami prawa. W dużym skrócie - to ktoś, kto pilnuje zgodności z RODO, ale nie po to, żeby karać, tylko by pomagać i doradzać. IOD jest swego rodzaju łącznikiem między szkołą a Urzędem Ochrony Danych Osobowych (UODO). Dba o to, by wszystkie procesy związane z danymi uczniów, rodziców, nauczycieli czy pracowników administracji były bezpieczne, przejrzyste i zgodne z przepisami.

Ochrona danych osobowych w sektorze oświaty należy do zagadnień szczególnie istotnych zarówno z perspektywy prawa unijnego, jak i krajowego. Wynika to z faktu, że szkoły przetwarzają dane dotyczące dzieci - podmiotów, które zgodnie z motywem 38 RODO wymagają szczególnej ochrony, gdyż mogą być mniej świadome ryzyk, konsekwencji i praw przysługujących im w związku z przetwarzaniem danych osobowych. W praktyce szkolnej przetwarzanie obejmuje nie tylko dane podstawowe (imię, nazwisko, adres, data urodzenia), lecz także informacje zaliczane do szczególnych kategorii, takie jak dane dotyczące zdrowia, niepełnosprawności, pochodzenia czy sytuacji rodzinnej.

Agencje pracy tymczasowej stały się nieodłącznym elementem współczesnego rynku pracy. To one rekrutują kandydatów, zatrudniają ich formalnie i kierują do wykonywania pracy na rzecz innego podmiotu - tzw. pracodawcy użytkownika. Ten trójstronny model zatrudnienia powoduje jednak, że kwestie związane z ochroną danych osobowych nabierają szczególnego znaczenia. Dane kandydatów i pracowników tymczasowych krążą bowiem pomiędzy agencją a pracodawcą użytkownikiem, a w tle stoją jeszcze obowiązki wynikające z prawa pracy, przepisów podatkowych czy ubezpieczeniowych. W efekcie pytanie, czym jest ochrona danych osobowych w agencji pracy tymczasowej i jakie obowiązki wynikają z RODO, nie jest wcale proste.

Rok 2025 przynosi w polskiej oświacie szereg istotnych zmian, które będą miały bezpośredni wpływ nie tylko na pracę dyrektorów oraz nauczycieli ale również na uczniów i ich rodziców. Nowelizacja Karty Nauczyciela, zmiany w organizacji kształcenia specjalnego, modyfikacje ramowych planów nauczania oraz regulacji dotyczące nauki języków mniejszości narodowych to tylko niektóre z kluczowych zmian legislacyjnych, które będą obowiązywać w większości od 1 września 2025 roku. Zmiany te mają na celu zarówno poprawę warunków pracy nauczycieli, jak i zwiększenie elastyczności oraz jakości edukacji, uwzględniając potrzeby różnych grup uczniów. W niniejszym artykule przyjrzymy się szczegółowo najważniejszym z tych zmian.

Działalność nierejestrowana, nazywana również działalnością nieewidencjonowaną, to atrakcyjna forma zarobkowania dla osób, które chcą legalnie dorobić bez konieczności zakładania firmy. Choć nie wymaga wpisu do CEIDG, nadal wiąże się z pewnymi obowiązkami i ograniczeniami. Wyjaśniamy, czym dokładnie jest działalność nierejestrowana, jakie są jej limity, kto może z niej skorzystać oraz jak ją rozliczać.

Od dnia 25 maja 2018 roku, kiedy zaczęło obowiązywać Rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679, powszechnie znane jako RODO, jednostki systemu oświaty – zarówno publiczne, jak i niepubliczne – zostały objęte obowiązkiem przestrzegania nowych, znacznie bardziej wymagających zasad przetwarzania danych osobowych. Chociaż szkoły zawsze przetwarzały dane uczniów, ich rodziców, nauczycieli i pracowników administracyjnych, to dopiero RODO wprowadziło sporo zamieszania. Niniejszy artykuł próbuje przybliżyć zakres danych osobowych, jakie szkoła może legalnie przetwarzać. Celem tekstu jest wyjaśnienie podstaw prawnych, zasad oraz ograniczeń związanych z przetwarzaniem danych w środowisku oświatowym. Artykuł kierowany jest zarówno do kadry kierowniczej szkół, jak i do nauczycieli oraz rodziców, którzy chcą rozumieć, jakie informacje o nich i ich dzieciach mogą być zbierane i wykorzystywane przez placówki edukacyjne.

Od września 2024 roku każda szkoła w Polsce musi być gotowa na wdrożenie nowych przepisów dotyczących tzw. sygnalistów. Chodzi o osoby, które działając w dobrej wierze, chcą zgłosić zauważone nieprawidłowości - np. naruszenia prawa, nadużycia finansowe czy zagrożenia dla zdrowia i bezpieczeństwa. Ustawa nie zakłada złej woli żadnej ze stron, a jej celem nie jest kontrolowanie szkół, lecz wzmocnienie kultury odpowiedzialności, przejrzystości i uczciwego działania. To szansa na uporządkowanie procedur i zapewnienie pracownikom realnej ochrony, jeśli zdecydują się zareagować na dostrzeżone problemy.